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同步教学
阶段测试
中考
同步教学
青岛版(2012)
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八年级上册
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第1章 全等三角形
1.1 全等三角形
1.2 怎样判定三角形全等
1.3 尺规作图
本章复习与测试
第2章 图形的轴对称
2.1 图形的轴对称
2.2 轴对称的基本性质
2.3 轴对称图形
2.4 线段的垂直平分线
2.5 角平分线的性质
2.6 等腰三角形
本章复习与测试
第3章 分式
3.1 分式的基本性质
3.2 分式的约分
3.3 分式的乘法与除法
3.4 分式的通分
3.5 分式的加法与减法
3.6 比和比例
3.7 可化为一元一次方程的分式方程
本章复习与测试
第4章 数据分析
4.1 加权平均数
4.2 中位数
4.3 众数
4.4 数据的离散程度
4.5 方差
4.6 用计算器计算平均数和方差
本章复习与测试
第5章 几何证明初步
5.1 定义与命题
5.2 为什么要证明
5.3 什么是几何证明
5.4 平行线的性质定理和判定定理
5.5 三角形内角和定理
5.6 几何证明举例
本章复习与测试
综合复习与测试
阶段测试
中考
知识点
类 别:
不限
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学案/导学案
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山东省聊城市东昌府区博雅学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):1.2.1怎样判定三角形全等
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第1章 全等三角形
>
1.2 怎样判定三角形全等
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2019
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聊城市东昌府区博雅学校
11638198
2019/10/22
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山东省单县启智学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):2.1图形的轴对称
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第2章 图形的轴对称
>
2.1 图形的轴对称
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2019
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单县启智学校
11419595
2019/09/24
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山东省聊城市东昌府区博雅学校青岛版八年级数学上册3.6.1比与比例学案
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青岛版(2012)
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八年级上册
>
第3章 分式
>
3.6 比和比例
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2019
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学案/导学案
聊城市东昌府区博雅学校
10686618
2019/06/06
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山东省聊城市东昌府区博雅学校青岛版八年级数学上册5.1定义与命题学案
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第5章 几何证明初步
>
5.1 定义与命题
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2019
山东
学案/导学案
聊城市东昌府区博雅学校
10686622
2019/06/06
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山东省聊城市东昌府区博雅学校青岛版八年级数学上册4.1加权平均数学案
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第4章 数据分析
>
4.1 加权平均数
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2019
山东
学案/导学案
聊城市东昌府区博雅学校
10686620
2019/06/06
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山东省聊城市东昌府区博雅学校青岛版八年级数学上册1.1全等三角形学案
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第1章 全等三角形
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1.1 全等三角形
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2019
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聊城市东昌府区博雅学校
10686607
2019/06/06
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册导学案(无答案):4.3众数
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第4章 数据分析
>
4.3 众数
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10460243
2019/05/10
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册导学案(无答案):4.2中位数
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青岛版(2012)
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八年级上册
>
第4章 数据分析
>
4.2 中位数
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10460244
2019/05/10
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册导学案(无答案):4.1加权平均数(1)
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第4章 数据分析
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4.1 加权平均数
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10460245
2019/05/10
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册导学案(无答案):4.1加权平均数(2)
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第4章 数据分析
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4.1 加权平均数
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10460246
2019/05/10
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册导学案(无答案):4.5方差
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第4章 数据分析
>
4.5 方差
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10460242
2019/05/10
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册导学案(无答案):5.5三角形的内角和定理
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青岛版(2012)
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八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.5 三角形内角和定理
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10460241
2019/05/10
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册:5.3什么是几何证明学案
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青岛版(2012)
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八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.3 什么是几何证明
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10451441
2019/05/09
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册:5.3《什么是几何证明》导学案1
教材:
青岛版(2012)
>
八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.3 什么是几何证明
标签:
2019
山东
学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10451443
2019/05/09
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册:5.2为什么要证明学案
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青岛版(2012)
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八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.2 为什么要证明
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10451450
2019/05/09
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学八年级数学上册4.1《加权平均数》导学案
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第4章 数据分析
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4.1 加权平均数
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10451462
2019/05/09
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册:5.2为什么要证明学案 (2)
教材:
青岛版(2012)
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八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.2 为什么要证明
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10451447
2019/05/09
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册:5.3 什么是几何证明学案(2)
教材:
青岛版(2012)
>
八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.3 什么是几何证明
标签:
2019
山东
学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10451445
2019/05/09
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册:5.2为什么要证明学案 (1)
教材:
青岛版(2012)
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八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.2 为什么要证明
标签:
2019
山东
学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10451455
2019/05/09
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册:5.3 什么是几何证明学案(1)
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八年级上册
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第5章 几何证明初步
>
5.3 什么是几何证明
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2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10451446
2019/05/09
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山东省临朐县沂山风景区大关初级中学青岛版八年级数学上册:4.5方差导学案
教材:
青岛版(2012)
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八年级上册
>
第4章 数据分析
>
4.5 方差
标签:
2019
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学案/导学案
临朐县蒋峪镇大关初级中学
10451452
2019/05/09
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山东省单县启智学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):5.6.1几何证明举例(全等判定)
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青岛版(2012)
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八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.6 几何证明举例
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2019
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单县启智学校
9988920
2019/03/19
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山东省单县启智学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):5.6.2几何证明举例
教材:
青岛版(2012)
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八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.6 几何证明举例
标签:
2019
山东
学案/导学案
单县启智学校
9988922
2019/03/19
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山东省单县启智学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):5.6.1直角三角形全等的判定
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八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.6 几何证明举例
标签:
2019
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单县启智学校
9988921
2019/03/19
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山东省单县启智学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):5.6.4几何证明举例
教材:
青岛版(2012)
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八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.6 几何证明举例
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2019
山东
学案/导学案
单县启智学校
9988923
2019/03/19
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山东省单县启智学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):3.2分式的约分
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八年级上册
>
第3章 分式
>
3.2 分式的约分
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单县启智学校
9988897
2019/03/19
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山东省单县启智学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):3.3分式的乘法与除法
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八年级上册
>
第3章 分式
>
3.3 分式的乘法与除法
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单县启智学校
9988898
2019/03/19
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山东省单县启智学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):4.4数据的离散程度
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八年级上册
>
第4章 数据分析
>
4.4 数据的离散程度
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2019
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学案/导学案
单县启智学校
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2019/03/19
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山东省单县启智学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):5.1定义与命题
教材:
青岛版(2012)
>
八年级上册
>
第5章 几何证明初步
>
5.1 定义与命题
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2019
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学案/导学案
单县启智学校
9988909
2019/03/19
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山东省单县启智学校青岛版八年级数学上册导学案(无答案):5.2为什么要证明
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青岛版(2012)
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八年级上册
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第5章 几何证明初步
>
5.2 为什么要证明
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2019/03/19
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