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第一章 走进物理世界
1.1 神奇的物理学
1.2 测量长度和时间
1.3 长度和时间测量的应用
1.4 尝试科学探究
第二章 声音与环境
2.1 声音的产生与传播
2.2 音调
2.3 响度与音色
2.4 让声音为人类服务
跨学科实践 关于社区噪声污染控制的建议
第三章 光和眼睛
3.1 光的传播与色散
3.2 光的反射定律
3.3 平面镜成像特点
3.4 光的折射规律
3.5 奇妙的透镜
3.6 凸透镜成像规律
3.7 眼睛与光学仪器
跨学科实践 用“水透镜”探究近视眼的形成原因
第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
跨学科实践 当地产生“热岛效应”的原因调查
4.2 汽化和液化
4.3 熔化和凝固
4.4 升华和凝华
4.5 水循环与水资源
第五章 质量与密度
5.1 物体的质量
5.2 物质的密度
5.3 密度知识的应用
5.4 物质的一些物理属性
5.5 新材料及其应用
跨学科实践
1.浓墨涂层大量吸收电磁波的实验研究
2.探究二极管的单向导电性
3.调查超导材料的研究进展与应用前景
阶段测试
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2.3 响度与音色（表格式教学设计）物理沪粤版2024八年级上册
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第二章 声音与环境
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2.3 响度与音色
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1.2 测量长度和时间（教学课件）物理沪粤版2024八年级上册
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第一章 走进物理世界
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1.2 测量长度和时间
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5.5 新材料及其应用（教学设计）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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5.5 新材料及其应用
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5.5 新材料及其应用（导学案）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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5.5 新材料及其应用
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5.4 物质的一些物理属性（教学设计）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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5.4 物质的一些物理属性
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5.4 物质的一些物理属性（导学案）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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5.4 物质的一些物理属性
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5.3 密度知识的应用（教学设计）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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5.3 密度知识的应用
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5.3 密度知识的应用（导学案）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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5.3 密度知识的应用
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5.2 物质的密度（教学设计）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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5.2 物质的密度
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5.2 物质的密度（导学案）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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5.2 物质的密度
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5.1 物体的质量（教学设计）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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5.1 物体的质量
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5.1 物体的质量（导学案）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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5.1 物体的质量
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专题01 走进物理世界（期中复习讲义）八年级物理上学期新教材沪粤版
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专题02 声音与环境（期中知识清单）八年级物理上学期新教材沪粤版
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专题03 光和眼睛（光现象）（期中复习讲义）八年级物理上学期新教材沪粤版
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专题01 走进物理世界（期中复习课件）八年级物理上学期新教材沪粤版
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跨学科实践 “关于社区噪声污染控制的建议”（教学课件）物理沪粤版2024八年级上册
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第二章 声音与环境
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跨学科实践 关于社区噪声污染控制的建议
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2025/10/31
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3.6 凸透镜成像规律（重难点训练）物理沪粤版2024八年级上册
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第三章 光和眼睛
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3.6 凸透镜成像规律
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第一章 走进物理世界（复习课件）物理沪粤版2024八年级上册
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第一章 走进物理世界
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3.2 光的反射定律（分层作业）物理沪粤版2024八年级上册
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第三章 光和眼睛
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3.2 光的反射定律
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同步练习
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2025/10/31
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专项03 光学作图（重难点训练）物理沪粤版2024八年级上册
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第三章 光和眼睛
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3.6 凸透镜成像规律（分层作业）物理沪粤版2024八年级上册
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第三章 光和眼睛
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3.6 凸透镜成像规律
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同步练习
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2.1 声音的产生与传播（分层作业）物理沪粤版2024八年级上册
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第二章 声音与环境
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2.1 声音的产生与传播
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同步练习
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3.3 平面镜成像特点（教学课件）物理沪粤版2024八年级上册
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第三章 光和眼睛
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3.3 平面镜成像特点
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专项04 密度提升（重难点训练）物理沪粤版2024八年级上册
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第五章 质量与密度
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1.4 尝试科学探究（导学案）物理沪粤版2024八年级上册
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第一章 走进物理世界
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1.4 尝试科学探究
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2.1 声音的产生与传播（重难点训练）物理沪粤版2024八年级上册
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第二章 声音与环境
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2.1 声音的产生与传播
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试卷
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2.4 让声音为人类服务（导学案）物理沪粤版2024八年级上册
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第二章 声音与环境
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2.4 让声音为人类服务
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学案/导学案
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2025/10/31
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3.7 眼睛与光学仪器（教学课件）物理沪粤版2024八年级上册
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八年级上册
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第三章 光和眼睛
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3.7 眼睛与光学仪器
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2025/10/31
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2.3 响度与音色（导学案）物理沪粤版2024八年级上册
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第二章 声音与环境
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2.3 响度与音色
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2025/10/31
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