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拓展
心理健康
综合实践活动
同步教学
小升初
同步教学
人教版（2012）
×
二年级下册
×
1 数据收集和整理
2 表内除法（一）
1.除法的初步认识
平均分
除法
2.用2~6的乘法口诀求商
整理和复习
3 图形的运动（一）
4 表内除法（二）
整理和复习
5 混合运算
整理和复习
6 有余数的除法
小小设计师
7 万以内数的认识
1000以内数的认识
10000以内数的认识
整百、整千数的加减法
8 克和千克
9 数学广角——推理
10 总复习
小升初
类 别：
不限
试卷
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教案/讲义
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平均分（说课稿）-二年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
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2 表内除法（一）
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1.除法的初步认识
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平均分
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2023
全国
教案/讲义
38188751
2023/04/09
33KB
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2.0 元
9.1 思考与推理（除数为一位数）（同步重难点讲义）-2022-2023学年二年级数学下册学霸课堂笔记（人教版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
9 数学广角——推理
标签：
2023
全国
教案/讲义
37528036
2023/04/09
262KB
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6.0 元
5.1 混合运算（同步重难点讲义）-2022-2023学年二年级数学下册学霸课堂笔记（人教版）
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
>
5 混合运算
标签：
2023
全国
教案/讲义
37528038
2023/04/09
201KB
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6.0 元
5.3《带小括号的混合运算（例3）》（教案）-二年级下册数学素养达标精品课（人教版）
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
>
5 混合运算
标签：
2023
全国
教案/讲义
38269392
2023/04/09
28KB
5次
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6.0 元
6.5《解决租船问题（例5）》（教案）-二年级下册数学素养达标精品课（人教版）
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
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6 有余数的除法
标签：
2023
全国
教案/讲义
38269413
2023/04/09
31KB
5次
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6.0 元
4.3《用除法解决问题（例3）》（教案）-二年级下册数学素养达标精品课（人教版）
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
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4 表内除法（二）
标签：
2023
全国
教案/讲义
38269426
2023/04/09
28KB
4次
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6.0 元
5.1《不带括号的同级混合运算（例1）》（教案）-二年级下册数学素养达标精品课（人教版）
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
>
5 混合运算
标签：
2023
全国
教案/讲义
38269430
2023/04/09
44KB
8次
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6.0 元
5.2《不带括号的两级混合运算（例2）》（教案）-二年级下册数学素养达标精品课（人教版）
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
>
5 混合运算
标签：
2023
全国
教案/讲义
38269388
2023/04/09
28KB
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6.0 元
6.6《用余数解决周期性问题（例6）》（教案）-二年级下册数学素养达标精品课（人教版）
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
>
6 有余数的除法
标签：
2023
全国
教案/讲义
38269416
2023/04/09
59KB
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6.0 元
5.4《解决问题（例4）》（教案）-二年级下册数学素养达标精品课（人教版）
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
>
5 混合运算
标签：
2023
全国
教案/讲义
38269396
2023/04/09
29KB
4次
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6.0 元
《混合运算》（教案）人教版二年级数学下册
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
5 混合运算
标签：
2023
全国
教案/讲义
37423633
2023/04/09
49KB
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4.0 元
《数学广角——推理》（教案）人教版数学二年级下册
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
>
9 数学广角——推理
标签：
2023
全国
教案/讲义
37966769
2023/04/09
29KB
3次
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4.0 元
1000以内数的认识 作业设计 二年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
>
7 万以内数的认识
>
1000以内数的认识
标签：
2023
湖北
教案/讲义
鄂州市鄂城区教学研究室
37286773
2023/04/09
26KB
4次
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6.0 元
2.2.3《用除法解决问题（例3）》（教案）-二年级下册数学素养达标精品课（人教版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
2 表内除法（一）
>
2.用2~6的乘法口诀求商
标签：
2023
全国
教案/讲义
37640840
2023/04/09
38KB
12次
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6.0 元
3.4《解决问题（例4）》（教案）-二年级下册数学素养达标精品课（人教版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
3 图形的运动（一）
标签：
2023
全国
教案/讲义
37640848
2023/04/09
30KB
4次
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6.0 元
人教版二年级下册数学《数学广角——推理》教案
教材：
人教版（2012）
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二年级下册
>
9 数学广角——推理
标签：
2023
全国
教案/讲义
37921400
2023/04/09
29KB
4次
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4.0 元
第16讲-除数和余数的关系（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
6 有余数的除法
标签：
2023
全国
教案/讲义
37211858
2023/04/09
1225KB
4次
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6.0 元
第7讲-认识生活中的平移现象（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
3 图形的运动（一）
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189096
2023/04/09
2411KB
3次
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6.0 元
第14讲-混合运算解决实际问题（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
5 混合运算
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189103
2023/04/09
1716KB
3次
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6.0 元
第15讲-有余数的除法的认识（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
6 有余数的除法
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189104
2023/04/09
1606KB
4次
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6.0 元
第17讲-用竖式计算有余数的除法（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
6 有余数的除法
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189106
2023/04/09
1202KB
4次
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6.0 元
第19讲-有余数的除法解决简单的实际问题（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
6 有余数的除法
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189108
2023/04/09
1955KB
5次
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6.0 元
第21讲-1000以内数的组成和读写（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
7 万以内数的认识
>
1000以内数的认识
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189111
2023/04/09
1616KB
3次
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6.0 元
第24讲-万以内数的认识和组成（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
7 万以内数的认识
>
10000以内数的认识
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189114
2023/04/09
1621KB
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6.0 元
第26讲-万以内数的大小比较（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
7 万以内数的认识
>
10000以内数的认识
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189116
2023/04/09
1386KB
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6.0 元
第27讲-万以内数近似数（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
7 万以内数的认识
>
10000以内数的认识
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189117
2023/04/09
1341KB
3次
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6.0 元
第28讲-整百、整千数加减法（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
7 万以内数的认识
>
整百、整千数的加减法
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189118
2023/04/09
2156KB
5次
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6.0 元
第1讲-数据收集整理（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
9 数学广角——推理
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189123
2023/04/09
1303KB
0次
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6.0 元
第2讲-认识平均分（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
2 表内除法（一）
>
1.除法的初步认识
>
平均分
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189124
2023/04/09
1679KB
7次
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6.0 元
第4讲-用乘法口诀求商（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
2 表内除法（一）
>
2.用2~6的乘法口诀求商
标签：
2023
全国
教案/讲义
37189127
2023/04/09
1611KB
6次
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6.0 元
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