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第六单元_第06课时_ 百分数问题中的 变化幅度问题 例5(教学课件)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第六单元_第05课时_求比一个数多(少)百分之多少的数是多少(教学课件)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版 (2)
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第六单元_第04课时_求一个数比另一个数多(少)百分之几(教学课件)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第六单元_第03课时_百分数与小数,分数的互化(2)例2(教学课件)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第六单元_第04课时_求一个数比另一个数多(少)百分之几(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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2023/11/18
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第六单元_第06课时_ 百分数问题中的 变化幅度问题 例5(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第六单元_第04课时_求一个数比另一个数多(少)百分之几(教学设计)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第六单元_第06课时_ 百分数问题中的 变化幅度问题 例5(教学设计)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第六单元_第01课时_百分数的意义和读写法(教学设计)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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6 百分数(一)
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第六单元《百分数(一)》(单元解读)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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6 百分数(一)
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第六单元_第02课时_百分数与小数,分数的互化例1(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第六单元_第03课时_百分数与小数,分数的互化(2)例2(教学设计)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第六单元_第02课时_百分数与小数,分数的互化例1(教学设计)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第六单元_第01课时_百分数的意义和读写法(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第六单元_第03课时_百分数与小数,分数的互化(2)例2(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第五单元_第09课时_确定起跑线(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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确定起跑线
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第五单元_第09课时_确定起跑线(教学设计)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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确定起跑线
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2025
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教案/讲义
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第五单元_第09课时_确定起跑线(教学课件,含400米世界纪录视频)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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六年级上册
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确定起跑线
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第五单元_第08课时_认识扇形(教学课件)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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六年级上册
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5 圆
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4.扇形
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第五单元_第08课时_认识扇形(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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六年级上册
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5 圆
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4.扇形
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第四单元_第01课时—比的意义(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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人教版(2012)
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4 比
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第一单元_第06课时_求比一个数的多(或少)几分之几是多少的问题(教学课件)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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六年级上册
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第一单元_第06课时_求比一个数的多(或少)几分之几是多少的问题(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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六年级上册
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第一单元_第06课时_求比一个数的多(或少)几分之几是多少的问题(教学设计)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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六年级上册
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第一单元_第05课时_连续求一个数的几分之几是多少的问题(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第一单元_第05课时_连续求一个数的几分之几是多少的问题(教学设计)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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六年级上册
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第一单元_第05课时_连续求一个数的几分之几是多少的问题(教学课件)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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第三单元_第06课时 已知比一个数的多(或少)几分之几的数是多少,求这个数(教学设计)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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六年级上册
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3 分数除法
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2.分数除法
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教案/讲义
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第三单元_第06课时 已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数(分层作业)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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人教版(2012)
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2.分数除法
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试卷
同步练习
40757369
2023/11/04
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第三单元_第06课时 已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数(教学课件)-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列人教版
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2023/11/04
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