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第四单元_第10课时_ 最小公倍数（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 5.通分 > 最小公倍数
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第09课时_ 约分（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 4.约分 > 约分
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第08课时_ 最大公因数的应用（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 4.约分 > 最大公因数
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第07课时_ 最大公因数（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 4.约分 > 最大公因数
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第06课时_ 分数的基本性质（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 3.分数的基本性质
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第05课时_ 假分数化成整数或带分数（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 2.真分数和假分数
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第04课时_ 真分数和假分数（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 2.真分数和假分数
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第03课时_ 求一个数是另一个数的几分之几（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 1.分数的意义 > 分数与除法
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第02课时_ 分数与除法（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 1.分数的意义 > 分数与除法
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第01课时_ 分数的产生和意义（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 1.分数的意义 > 分数的产生
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第13课时_ 分数和小数的互化（教学设计）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 6.分数和小数的互化
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第五单元《数学广角—鸽巢问题》（单元解读）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 5 数学广角——鸽巢问题
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2024/02/28
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第五单元_第01课时_ 鸽巢问题（一）（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 5 数学广角——鸽巢问题
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第五单元_第02课时_ 鸽巢问题的应用（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 5 数学广角——鸽巢问题
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第09课时_ 用比例解决问题（1）（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 3.比例的应用 > 用比例解决问题
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2024/02/28
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第四单元_第08课时_ 图形的放大与缩小（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 3.比例的应用 > 图形的放大与缩小
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2024/02/28
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第四单元_第07课时_ 比例尺（2）（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 3.比例的应用 > 比例尺
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2024/02/28
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第四单元_第06课时_ 比例尺（1）（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 3.比例的应用 > 比例尺
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2024/02/28
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第四单元_第05课时_ 反比例（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 2.正比例和反比例 > 反比例
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2024/02/28
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第四单元_第04课时_ 正比例（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 2.正比例和反比例 > 正比例
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2024/02/28
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第四单元_第03课时_ 解比例（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 1.比例的意义和基本性质 > 解比例
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第02课时_ 比例的基本性质（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 1.比例的意义和基本性质 > 比例的基本性质
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2024/02/28
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第四单元_第01课时_ 比例的意义（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 1.比例的意义和基本性质 > 比例的意义
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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数学实践：自行车里的数学（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 自行车里的数学
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元_第10课时_ 用比例解决问题（2）（教学设计）-【上好课】六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 3.比例的应用 > 用比例解决问题
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元第4课时认识万以内的数（教学设计）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

教材：苏教版（2012） > 二年级下册 > 四认识万以内的数
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第四单元第3课时用算盘表示数（教学设计）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

教材：苏教版（2012） > 二年级下册 > 四认识万以内的数
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/28
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第三单元《长方体和正方体》（单元解读）-【上好课】五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 3 长方体和正方体
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2024/02/27
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第四单元认识万以内的数（单元解读）-【上好课】二年级数学下册同步精品系列（苏教版）

教材：苏教版（2012） > 二年级下册 > 四认识万以内的数
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2024/02/27
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第四单元第1课时认识千以内的数（教学设计）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

教材：苏教版（2012） > 二年级下册 > 四认识万以内的数
标签： 2025 全国教案/讲义

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2024/02/27
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