学科网资源
稻壳资源
初中 ▪ 生物学
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物学
政治
历史
地理
信息技术
音乐
美术
体育与健康
通用技术
劳动技术
拓展
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物学
道德与法治
历史
地理
科学
历史与社会
信息技术
音乐
美术
体育与健康
劳动技术
拓展
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
信息技术
音乐
美术
体育与健康
拓展
心理健康
综合实践活动
同步教学
阶段测试
中考
同步教学
阶段测试
中考
知识点
走进生命世界
生物与生物学
生物的特征
生物学的基本研究方法
生物和生物圈
调查周边环境中的生物
了解生物圈
生物与环境的关系
生物与环境组成生态系统
生物圈是人类与其他生物的共同家园
生物体的结构层次
细胞是生物体结构和功能的基本单位
中学生物学实验的常用工具
动物细胞和植物细胞
细胞的生活
细胞怎样构成生物体
细胞通过分裂产生新细胞
多细胞生物体的结构层次
单个细胞构成生物体
生物圈中的绿色植物
生物圈中有哪些绿色植物
藻类、苔藓、蕨类植物
种子植物
绿色开花植物的一生
种子的萌发
植株的生长
开花和结果
绿色植物的生活需要水和无机盐
绿色植物的生活需要无机盐
植物对水分的吸收和运输
植物的蒸腾作用
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物的光合作用和呼吸作用
绿色植物的光合作用
绿色植物的呼吸作用
绿色植物在生物圈中的作用
我国的植被类型及现状
生物圈中的人
人的由来
人的起源和进化
人的生殖和发育
人体的营养
食物中的营养物质
消化和吸收
合理营养与食品安全
人体内物质的运输
呼吸系统
气体的交换与运输
流动的组织---血液
血流的管道---血管
输送血液的泵---心脏
心脏和血管的保护
输血与血型
人体内的废物排入环境
泌尿系统
人体内废物的排出
人体生命活动的调节
人体对外界环境的感知
人体的神经调节
人体的激素调节
人类活动对生物圈的影响
生物圈中的其他生物
多种多样的动物类群
无脊椎动物类群
脊椎动物类群
动物在生物圈中的作用
分布广泛的微生物
细菌和真菌
病毒
动物的运动和行为
动物的运动
动物的行为
生物的多样性的认识及其保护
根据生物的特征进行分类
尝试对生物进行分类
从种到界
认识和保护生物的多样性
认识生物的多样性
保护生物的多样性
生物圈中生命的延续和发展
生物的生殖和发育
植物的生殖
昆虫的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育
鸟的生殖和发育
生物的遗传和变异
DNA是主要的遗传物质
生物的性状和遗传
人的性别决定
遗传病和优生优育
生物的变异
生命的起源和生物的进化
地球上生命的起源
生物进化的历程
生物进化的原因
现代生物技术
现代生物技术的应用
健康地生活
传染病和免疫
传染病及其预防
免疫与计划免疫
用药与急救
安全用药
急救
了解自己,增进健康
评价自己的健康状况
选择健康的生活方式
类 别:
不限
试卷
课件
教案/讲义
学案/导学案
假期作业
高级筛选:
地区/学校
全国
北京
天津
河北
山西
内蒙古
辽宁
吉林
黑龙江
上海
江苏
浙江
安徽
福建
江西
山东
河南
湖北
湖南
广东
广西
海南
重庆
四川
贵州
云南
西藏
陕西
甘肃
青海
宁夏
新疆
台湾
香港
澳门
确定
2020
不限
2026
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
选择文件类型
不限
Word文档
PPT文档
Pdf文档
压缩包
按最新排序↓
智能排序↓
共
561
个结果
济南版生物八上4.2.1昆虫的生殖和发育教学设计
教材:
济南版
>
八年级上册
标签:
2020
山东
教案/讲义
庆云县第四中学
26167827
2021/03/15
91KB
4次
查看
2.0 元
济南版生物八下6.2.3能量流动教学设计
教材:
济南版
>
八年级上册
标签:
2020
山东
教案/讲义
庆云县第四中学
26167833
2021/03/15
905KB
0次
查看
2.0 元
济南版生物七上1.1.1《生物的基本特征》教学设计
教材:
济南版
>
八年级下册
标签:
2020
山东
教案/讲义
庆云县第四中学
26167894
2021/03/15
49KB
3次
查看
2.0 元
湖北省丹江口市盐池河镇初级中学人教版七年级下册生物教学设计:4.2.1食物中的营养物质
教材:
人教版
>
七年级下册
>
第四单元 生物圈中的人
>
第二章 人体的营养
>
第一节 食物中的营养物质
标签:
2020
湖北
教案/讲义
丹江口市盐池河镇初级中学
12393230
2021/03/12
146KB
47次
查看
2.0 元
第二章第一节-第二节 教案-2020-2021学年人教版八年级生物下册
教材:
人教版
>
八年级下册
>
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
>
第二章 生物的遗传与变异
>
第一节 基因控制生物的性状
标签:
2020
河南
教案/讲义
襄城县东城区中学
27040832
2021/02/25
14KB
4次
查看
2.0 元
第二章第三节-第四节 教案-2020-2021学年人教版八年级生物下册
教材:
人教版
>
八年级下册
>
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
>
第二章 生物的遗传与变异
>
第三节 基因的显性和隐性
标签:
2020
河南
教案/讲义
襄城县东城区中学
27040825
2021/02/25
14KB
0次
查看
2.0 元
22.2生物的变异-江苏省淮安市洪泽区苏科版八年级生物下册教案
教材:
苏科版
>
八年级下册
>
第7单元 生命的延续与进化
>
第22章 生物的遗传与变异
>
第2节 生物的变异
标签:
2020
江苏
教案/讲义
13349020
2021/02/23
14KB
12次
查看
2.0 元
江苏省灌云县四队中学苏科版七年级下册生物:8.2 细胞的分裂与分化 教案
教材:
苏教版
>
七年级下册
>
第4单元 生物圈中的人
>
第八章 人的生殖和发育
>
第二节 人的生长发育和青春期
标签:
2020
江苏
教案/讲义
灌云县四队中学
12714284
2021/02/23
13KB
15次
查看
2.0 元
第9章人体内物质的运输 -输送血液的泵—心脏 教学设计-北师大版七年级生物下册
教材:
北师大版
>
七年级下册
>
第4单元 生物圈中的人
>
第9章 人体内的物质运输
标签:
2020
天津
教案/讲义
天津市河西区新华圣功学校
25823717
2021/02/23
195KB
6次
查看
2.0 元
绿色植物与生物圈的水循环 教学设计-2020年秋人教版七年级生物上册
教材:
人教版
>
七年级上册
>
第三单元 生物圈中的绿色植物
>
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
标签:
2020
天津
教案/讲义
26718567
2021/01/26
16KB
10次
查看
2.0 元
开花和结果 教学设计-2020年秋人教版七年级生物上册
教材:
人教版
>
七年级上册
>
第三单元 生物圈中的绿色植物
>
第二章 被子植物的一生
>
第三节 开花和结果
标签:
2020
天津
教案/讲义
26718522
2021/01/26
21KB
6次
查看
2.0 元
人类对细菌和真菌的利用 教学设计-2020年秋人教版八年级生物上册
教材:
人教版
>
八年级上册
>
第五单元 生物圈中的其他生物
>
第四章 细菌和真菌
>
第五节 人类对细菌和真菌的利用
标签:
2020
天津
教案/讲义
26717744
2021/01/26
14KB
11次
查看
2.0 元
4.1植物体的主要组织 教案-北师大版初中生物七年级上册
教材:
北师大版
>
七年级上册
>
第2单元 生物体的结构
>
第4章 生物体的结构层次
>
第1节 细胞分化形成组织
标签:
2020
海南
教案/讲义
保港中学
26586895
2021/01/18
17KB
12次
查看
2.0 元
第五章 病毒 教案-人教版八年级生物上册
教材:
人教版
>
八年级上册
>
第五单元 生物圈中的其他生物
>
第五章 病毒
标签:
2020
河南
教案/讲义
26141097
2021/01/06
29KB
1次
查看
2.0 元
5.1.7哺乳动物 教案-人教版八年级上册生物
教材:
人教版
>
八年级上册
>
第五单元 生物圈中的其他生物
>
第一章 动物的主要类群
>
第七节 哺乳动物
标签:
2020
广西
教案/讲义
玉林市玉东新区第一初级中学
26364677
2020/12/31
16KB
10次
查看
2.0 元
5.1.5两栖动物与爬行动物 教案-人教版八年级上册生物
教材:
人教版
>
八年级上册
>
第五单元 生物圈中的其他生物
>
第一章 动物的主要类群
>
第五节 两栖动物和爬行动物
标签:
2020
广西
教案/讲义
玉林市玉东新区第一初级中学
26364674
2020/12/31
17KB
2次
查看
2.0 元
3.2.3开花和结果 教学设计-人教版七年级上册生物
教材:
人教版
>
七年级上册
>
第三单元 生物圈中的绿色植物
>
第二章 被子植物的一生
>
第三节 开花和结果
标签:
2020
广西
教案/讲义
玉林市玉东新区第一初级中学
26364633
2020/12/31
34KB
5次
查看
2.0 元
1.2.3生物圈是最大的生态系统 教案-人教版七年级上册生物
教材:
人教版
>
七年级上册
>
第一单元 生物和生物圈
>
第二章 了解生物圈
>
第三节 生物圈是最大的生态系统
标签:
2020
广西
教案/讲义
玉林市玉东新区第一初级中学
26364627
2020/12/31
22KB
4次
查看
2.0 元
济南版七年级生物上册4.1.1花的结构和类型
教材:
济南版
>
七年级上册
标签:
2020
山东
教案/讲义
夏津县双语中学
26357967
2020/12/31
47KB
0次
查看
2.0 元
5.5 病毒 教案-人教版八年级生物上册
教材:
人教版
>
八年级上册
>
第五单元 生物圈中的其他生物
>
第五章 病毒
标签:
2020
天津
教案/讲义
天津市河西区新华圣功学校
26358035
2020/12/31
49KB
10次
查看
2.0 元
5.2 绿色植物的呼吸作用 教学设计-人教七年级生物上册
教材:
人教版
>
七年级上册
>
第三单元 生物圈中的绿色植物
>
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
>
第二节 绿色植物的呼吸作用
标签:
2020
天津
教案/讲义
天津市河西区新华圣功学校
26358001
2020/12/31
104KB
5次
查看
2.0 元
16.3 动物行为的研究 教案-北师大版八年级生物上册
教材:
北师大版
>
八年级上册
>
第5单元 生物圈中的动物和微生物
>
第16章 动物的行为
>
第3节 动物行为的研究
标签:
2020
海南
教案/讲义
乐东黄流中学
26354210
2020/12/31
52KB
9次
查看
2.0 元
16.2 动物行为的主要类型(1) 教案-北师大版八年级生物上册
教材:
北师大版
>
八年级上册
>
第5单元 生物圈中的动物和微生物
>
第16章 动物的行为
>
第2节 动物行为的主要类型
标签:
2020
海南
教案/讲义
乐东黄流中学
26354157
2020/12/31
19KB
6次
查看
2.0 元
15.2.3动物运动的形成 教案-北师大版八年级生物上册
教材:
北师大版
>
八年级上册
>
第5单元 生物圈中的动物和微生物
>
第15章 动物的运动
>
第2节 动物运动的形成
标签:
2020
海南
教案/讲义
乐东黄流中学
26354065
2020/12/31
17KB
24次
查看
2.0 元
15.2.2动物运动的形成 教案-北师大版八年级生物上册
教材:
北师大版
>
八年级上册
>
第5单元 生物圈中的动物和微生物
>
第15章 动物的运动
>
第2节 动物运动的形成
标签:
2020
海南
教案/讲义
乐东黄流中学
26353711
2020/12/31
19KB
16次
查看
2.0 元
15.2.1动物运动的形成 教案-北师大版八年级生物上册
教材:
北师大版
>
八年级上册
>
第5单元 生物圈中的动物和微生物
>
第15章 动物的运动
>
第2节 动物运动的形成
标签:
2020
海南
教案/讲义
乐东黄流中学
26353697
2020/12/31
19KB
21次
查看
2.0 元
15.1.1动物运动的方式 教案-北师大版八年级生物上册
教材:
北师大版
>
八年级上册
>
第5单元 生物圈中的动物和微生物
>
第15章 动物的运动
>
第1节 动物运动的方式
标签:
2020
海南
教案/讲义
乐东黄流中学
26353660
2020/12/31
43KB
14次
查看
2.0 元
3.2.2 植株的生长(教学设计)-【轻松备课】2020-2021学年七年级生物上册同步精品系列(人教版)
教材:
人教版
>
七年级上册
>
第三单元 生物圈中的绿色植物
>
第二章 被子植物的一生
>
第二节 植株的生长
标签:
2020
全国
教案/讲义
25604756
2020/12/30
592KB
16次
查看
4.0 元
济南版七上生物 第一章:生物圈中的绿色植物 教学设计
教材:
济南版
>
七年级上册
>
第二单元 多彩的生物世界
>
第一章 生物圈中的绿色植物
标签:
2020
全国
教案/讲义
郓城育人中学
26332166
2020/12/29
28KB
4次
查看
2.0 元
细胞通过分裂产生新细胞 教学设计-2020年秋人教版七年级生物上册
教材:
人教版
>
七年级上册
>
第二单元 生物体的结构层次
>
第二章 细胞怎样构成生物体
>
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
标签:
2020
天津
教案/讲义
26332381
2020/12/29
19KB
6次
查看
2.0 元
首页
上一页
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
下一页
末页
共19页
跳到第
页
确定
选择学校
关闭
全国
北京
天津
河北
山西
内蒙古
辽宁
吉林
黑龙江
上海
江苏
浙江
安徽
福建
江西
山东
河南
湖北
湖南
广东
广西
海南
重庆
四川
贵州
云南
西藏
陕西
甘肃
青海
宁夏
新疆
台湾
香港
澳门
在
全国
学校中搜索
东直门中学
景山学校
北京一七一中
北京市第一六六中学
北京二中
北京市第二十二中学
北京市第二十五中学
北京五十五中
北京市第六十六中学
北京市第一六一中学
没有找到匹配的记录
更多
我要反馈
联系我们