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2.2生态脆弱区的综合治理教学设计 2024-2025学年高二上学期地理人教版（2019）选择性必修2
教材：
人教版
>
选择性必修2
>
第二章 资源、环境与区域发展
>
第二节 生态脆弱区的综合治理
标签：
2024
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50955950
2025/03/12
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3.1环境安全对国家安全的影响教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修3
教材：
人教版
>
选择性必修3
>
第三章 环境安全与国家安全
>
第一节 环境安全对国家安全的影响
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50955625
2025/03/12
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3.1环境安全对国家安全的影响教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修3
教材：
人教版
>
选择性必修3
>
第三章 环境安全与国家安全
>
第一节 环境安全对国家安全的影响
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50931518
2025/03/11
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2.3资源枯竭型城市的转型与发展教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修2
教材：
人教版
>
选择性必修2
>
第二章 资源、环境与区域发展
>
第三节 资源枯竭型城市的转型发展
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50931416
2025/03/11
231KB
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问题研究 能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题？教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修1
教材：
人教版
>
选择性必修1
>
第四章 水的运动
>
问题研究 能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50931368
2025/03/11
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哈密市第十五中学高二第二学期《海洋空间资源开发与国家安全》教学设计
教材：
人教版
>
选择性必修3
>
第二章 资源安全与国家安全
>
第四节 海洋空间资源开发与国家安全
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50926559
2025/03/10
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哈密市第十五中学高二第一学期《城市的辐射功能》教学设计
教材：
人教版
>
选择性必修2
>
第三章 城市、产业与区域发展
>
第一节 城市的辐射功能
标签：
2024
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50926506
2025/03/10
322KB
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2.3 中国的耕地资源与粮食安全 教学设计 2024-2025学年高二下学期 地理 人教版（2019）选择性必修3
教材：
人教版
>
选择性必修3
>
第二章 资源安全与国家安全
>
第三节 中国的耕地资源与粮食安全
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50918092
2025/03/10
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3.2 地区产业结构变化 教学设计 2024-2025学年高二下学期 地理 人教版（2019）选择性必修2
教材：
人教版
>
选择性必修2
>
第三章 城市、产业与区域发展
>
第二节 地区产业结构变化
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50918039
2025/03/10
400KB
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第一章 问题研究 人类是否需要人造月亮 教学设计 2024-2025学年高二上学期 地理 人教版（2019）选择性必修1
教材：
人教版
>
选择性必修1
>
第一章 地球的运动
>
问题研究 人类是否需要人造月亮
标签：
2024
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50917921
2025/03/10
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2.2中国的能源安全教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修3
教材：
人教版
>
选择性必修3
>
第二章 资源安全与国家安全
>
第二节 中国的能源安全
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50908169
2025/03/10
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4.1 流域内协调发展 教学设计 2024-2025学年高二下学期 地理 人教版（2019）选择性必修2
教材：
人教版
>
选择性必修2
>
第四章 区际联系与区域协调发展
>
第一节 流域内协调发展
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50907981
2025/03/10
296KB
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4.0 元
2.1资源安全对国家安全的影响教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修3
教材：
人教版
>
选择性必修3
>
第二章 资源安全与国家安全
>
第一节 资源安全对国家安全的影响
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50858026
2025/03/07
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5.2自然环境的地域差异性教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一
教材：
人教版
>
选择性必修1
>
第五章 自然环境的整体性与差异性
>
第二节 自然环境的地域差异性
标签：
2025
新疆
教案/讲义
哈密市第十五中学
50857749
2025/03/07
99KB
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2.0 元
4.2资源跨区域调配教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修二
教材：
人教版
>
选择性必修2
>
第四章 区际联系与区域协调发展
>
第二节 资源跨区域调配
标签：
2025
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50857336
2025/03/07
434KB
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1.2自然资源及其利用教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修3
教材：
人教版
>
选择性必修3
>
第一章 自然环境与人类社会
>
第二节 自然资源及其利用
标签：
2025
新疆
教案/讲义
哈密市第十五中学
50833398
2025/03/06
34KB
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2.0 元
3.2地区产业结构变化教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修2
教材：
人教版
>
选择性必修2
>
第三章 城市、产业与区域发展
>
第二节 地区产业结构变化
标签：
2025
新疆
教案/讲义
哈密市第十五中学
50833173
2025/03/06
371KB
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4.3海-气相互作用教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修1
教材：
人教版
>
选择性必修1
>
第四章 水的运动
>
第三节 海—气相互作用
标签：
2025
新疆
教案/讲义
哈密市第十五中学
50832589
2025/03/06
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1.1 自然环境的服务功能 教学设计 2024-2025学年高二下学期 地理 人教版（2019）选择性必修3
教材：
人教版
>
选择性必修3
>
第一章 自然环境与人类社会
>
第一节 自然环境的服务功能
标签：
2025
新疆
教案/讲义
哈密市第十五中学
50818161
2025/03/05
33KB
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4.2洋流 教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修1
教材：
人教版
>
选择性必修1
>
第四章 水的运动
>
第二节 洋流
标签：
2025
新疆
教案/讲义
哈密市第十五中学
50809304
2025/03/05
34KB
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2.0 元
4.1陆地水体及其相互关系教学设计-2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修1
教材：
人教版
>
选择性必修1
>
第四章 水的运动
>
第一节 陆地水体及其相互关系
标签：
2025
新疆
教案/讲义
哈密市第十五中学
50809136
2025/03/05
34KB
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3.3新疆哈密市第十五中学2025年高二年级第一学期教学设计《气压带和风带对气候的影响》
教材：
人教版
>
选择性必修1
>
第三章 大气的运动
>
第三节 气压带和风带对气候的影响
标签：
2024
新疆
教案/讲义
哈密市第十五中学
50787891
2025/03/04
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2.3河流地貌的发育教学设计-2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修1
教材：
人教版
>
选择性必修1
>
第二章 地表形态的塑造
>
第三节 河流地貌的发育
标签：
2024
新疆
教案/讲义
哈密市第十五中学
50760635
2025/03/03
35KB
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2.2 构造地貌的形成 教学设计 2024-2025学年高二上学期 地理 人教版（2019）选择性必修1
教材：
人教版
>
选择性必修1
>
第二章 地表形态的塑造
>
第二节 构造地貌的形成
标签：
2024
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教案/讲义
哈密市第十五中学
50754503
2025/03/02
154KB
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1.1地球的自转和公转教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修1
教材：
人教版
>
选择性必修1
>
第一章 地球的运动
>
第一节 地球的自转和公转
标签：
2024
新疆
教案/讲义
哈密市第十五中学
50684233
2025/02/27
1257KB
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第三章问题研究 是否应该发展核能教案2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3
教材：
人教版
>
选择性必修3
>
第三章 环境安全与国家安全
>
问题研究 是否应该发展核能
标签：
2024
新疆
教案/讲义
木垒哈萨克自治县中学
44393137
2024/04/09
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3.2流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 教案-2020-2021学年高中地理必修三
教材：
第三章 区域自然资源综合开发利用
>
第二节 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例
标签：
2021
新疆
教案/讲义
阜康市第一中学
29801719
2023/04/09
25KB
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5.2 产业转移-新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第二十中学2020-2021学年高中地理人教版必修第3教案
教材：
第五章 区际联系与区域协调发展
>
第二节 产业转移——以东亚为例
标签：
2021
新疆
教案/讲义
乌鲁木齐市第二十中学
28404449
2021/05/10
126KB
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