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3.2单项式的乘法学案 2021—2022学年浙教版数学七年级下册
教材:
浙教版(2012)
>
七年级下册
>
第3章 整式的乘除
>
3.2 单项式的乘法
标签:
2022
全国
学案/导学案
浙江湖州市南浔镇横街中学
32584961
2022/02/24
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2.0 元
3.1同底数幂的乘法学案(2)2021-2022学年浙教版七年级下册数学
教材:
浙教版(2012)
>
七年级下册
>
第3章 整式的乘除
>
3.1 同底数幂的乘法
标签:
2022
浙江
学案/导学案
浙江湖州市南浔镇横街中学
32584917
2022/02/24
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3.1同底数幂的乘法(3)学案 2021—2022学年浙教版数学七年级下册
教材:
浙教版(2012)
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七年级下册
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第3章 整式的乘除
>
3.1 同底数幂的乘法
标签:
2022
全国
学案/导学案
浙江湖州市南浔镇横街中学
32584937
2022/02/24
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2.0 元
3.1同底数幂的乘法(1)学案 2021—2022学年浙教版数学七年级下册
教材:
浙教版(2012)
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七年级下册
>
第3章 整式的乘除
>
3.1 同底数幂的乘法
标签:
2022
全国
学案/导学案
浙江湖州市南浔镇横街中学
32584878
2022/02/24
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《5.4平移》课时练-2021-2022学年人教版数学七年级下册
教材:
人教版(2012)
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七年级下册
>
第五章 相交线与平行线
>
5.4 平移
标签:
2022
河南
试卷
同步练习
河南师大附中
32583666
2022/02/24
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6.3实数 课堂检测 2021-2022学年人教版数学七年级下册
教材:
人教版(2012)
>
七年级下册
>
第六章 实数
>
6.3 实数
标签:
2022
全国
试卷
同步练习
南闸实验学校
32572436
2022/02/23
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6.3 实数 课后练习2021—2022学年 人教版七年级数学下册
教材:
人教版(2012)
>
七年级下册
>
第六章 实数
>
6.3 实数
标签:
2022
全国
试卷
同步练习
南闸实验学校
32572434
2022/02/23
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5.3平行线的性质 课时练 2021-2022学年人教版数学七年级下册
教材:
人教版(2012)
>
七年级下册
>
第五章 相交线与平行线
>
5.3 平行线的性质
标签:
2022
全国
试卷
同步练习
河南师大附中实验学校
32571577
2022/02/23
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5.2平行线及其判定相交线 课时练 2021-2022学年人教版数学七年级下册
教材:
人教版(2012)
>
七年级下册
>
第五章 相交线与平行线
>
5.2 平行线及其判定
标签:
2022
全国
试卷
同步练习
河南师大附中实验学校
32571576
2022/02/23
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5.1相交线 课时练 2021-2022学年人教版数学七年级下册
教材:
人教版(2012)
>
七年级下册
>
第五章 相交线与平行线
>
5.1 相交线
标签:
2022
全国
试卷
同步练习
河南师大附中实验学校
32571575
2022/02/23
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6.2立方根 随堂练习 2021-2022学年人教版七年级数学下册
教材:
人教版(2012)
>
七年级下册
>
第六章 实数
>
6.2 立方根
标签:
2022
江苏
试卷
同步练习
南闸实验学校
32568287
2022/02/23
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6.2 立方根课后练习 2021—2022学年人教版七年级数学下册
教材:
人教版(2012)
>
七年级下册
>
第六章 实数
>
6.2 立方根
标签:
2022
全国
试卷
同步练习
江阴市新桥中学
32564642
2022/02/23
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6.2 立方根 同步练习 2021—2022学年人教版七年级数学下册
教材:
人教版(2012)
>
七年级下册
>
第六章 实数
>
6.2 立方根
标签:
2022
全国
试卷
同步练习
江阴市新桥中学
32564641
2022/02/23
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7.3 一元一次不等式组 同步练习 2021-2022学年七年级数学沪科版下册
教材:
沪科版(2012)
>
七年级下册
>
第7章 一元一次不等式与不等式组
>
7.3 一元一次不等式组
标签:
2022
全国
试卷
同步练习
江阴市夏港中学
32551499
2022/02/22
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7.3 一元一次不等式组 同步练习 2021-2022学年沪科版七年级数学下册
教材:
沪科版(2012)
>
七年级下册
>
第7章 一元一次不等式与不等式组
>
7.3 一元一次不等式组
标签:
2022
全国
试卷
同步练习
江阴市夏港中学
32551498
2022/02/22
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4.3.3 余角和补角 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第四章 几何图形初步
>
4.3 角
>
4.3.3 余角和补角
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32537011
2022/02/21
399KB
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4.2 直线、射线、线段 - 教案 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第四章 几何图形初步
>
4.2 直线、射线、线段
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32537006
2022/02/21
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4.3.2 角的比较与运算 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第四章 几何图形初步
>
4.3 角
>
4.3.2 角的比较与运算
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2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32537009
2022/02/21
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4.3.1 角 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第四章 几何图形初步
>
4.3 角
>
4.3.1 角
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32537007
2022/02/21
283KB
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4.2.2 线段的比较与运算 教学设计-2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第四章 几何图形初步
>
4.2 直线、射线、线段
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32537003
2022/02/21
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3.4 实际问题与一元一次方程(2) 教学设计-2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第三章 一元一次方程
>
3.4 实际问题与一元一次方程
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32536964
2022/02/21
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4.1.1 立体图形与平面图形 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第四章 几何图形初步
>
4.1 几何图形
>
4.1.1 立体图形与平面图形
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32536998
2022/02/21
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3.4 实际问题与一元一次方程(1) 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第三章 一元一次方程
>
3.4 实际问题与一元一次方程
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32536960
2022/02/21
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3.3 解一元一次方程——去分母 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第三章 一元一次方程
>
3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32536931
2022/02/21
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3.2 解一元一次方程——合并同类项 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第三章 一元一次方程
>
3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32536926
2022/02/21
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3.1 从算式到方程 教学设计-2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第三章 一元一次方程
>
3.1 从算式到方程
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32536925
2022/02/21
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3.1.2 等式的性质 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第三章 一元一次方程
>
3.1 从算式到方程
>
3.1.2 等式的性质
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32536923
2022/02/21
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2.2 整式的加减 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第二章 整式的加减
>
2.2 整式的加减
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32536871
2022/02/21
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2.2.1 合并同类项 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第二章 整式的加减
>
2.2 整式的加减
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32536867
2022/02/21
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2.1.2 单项式 教学设计 2021-2022学年人教版七年级数学上册
教材:
人教版(2012)
>
七年级上册
>
第二章 整式的加减
>
2.1 整式
标签:
2022
吉林
教案/讲义
延边州教育学院
32536858
2022/02/21
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