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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.1.1人类的起源和发展

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第一章人的由来 > 第一节人类的起源和发展
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.3.1呼吸道对空气的处理

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第三章人体的呼吸 > 第一节呼吸道对空气的处理
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.2.3关注合理营养与食品安全

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第二章人体的营养 > 第三节合理营养与食品安全
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.2.1食物中的营养物质

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第二章人体的营养 > 第一节食物中的营养物质
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.1.3青春期

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第一章人的由来 > 本章复习与测试
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.1.2人的生殖

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第一章人的由来 > 第二节人的生殖
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.2.2消化和吸收

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第二章人体的营养 > 第二节消化和吸收
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.5.1尿的形成和排出

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第四章人体内物质的运输 > 第四节输血与血型
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.4.4输血和血型

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第四章人体内物质的运输 > 第四节输血与血型
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.4.2血流的管道

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.4.1血液

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.3.3空气质量与健康

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.3.2发生在肺内的气体交换

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.7.1分析人类活动破坏生态环境的实例

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.6.1人体对外界环境的感知

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.5.2人粪尿的处理

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第五章人体内废物的排出
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.6.4激素调节

教材：人教版（2012） > 七年级下册 > 第四单元　生物圈中的人 > 第六章人体生命活动的调节 > 第四节激素调节
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.6.2神经系统的组成

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.6.3神经调节的基本方式

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.7人类活动对生物圈的影响第三节拟定保护生态环境的计划

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物下册教案：4.7.2探究环境污染对生物的影响

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物上册教案：1.1生物的特征

教材：人教版（2012） > 七年级上册 > 第一单元生物和生物圈 > 第一章认识生物 > 第一节生物的特征
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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物上册教案：2.2.2细胞核是遗传信息库

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物上册教案：2.2.1细胞的生活需要物质和能量

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物上册教案：2.3.3只有一个细胞的生物体

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物上册教案：2.3.1动物体的结构层次

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物上册教案：2.3 生物对环境的适应和影响

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物上册教案：2.2.3细胞通过分裂产生新细胞

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物上册教案：2.2环境对生物的影响

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[中学联盟]天津市滨海新区大港团泊洼学校七年级生物上册教案：2.3.2植物体的结构层次

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