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数学活动一天的时间（1）（教学设计）数学苏教版三年级上册（新教材）

教材：苏教版 > 三年级上册 > ☆ 一天的时间 > 一天时间的表示
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/07/02
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第一单元第3课时线段的认识与分段测量（教学设计）数学北京版二年级上册（新教材）

教材：北京版 > 二年级上册 > 一认识厘米和米
标签： 2025 北京教案/讲义

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2025/07/02
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第一单元第2课时用尺子测量物体的长度（教学设计）数学北京版二年级上册（新教材）

教材：北京版 > 二年级上册 > 一认识厘米和米
标签： 2025 北京教案/讲义

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2025/07/02
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欢乐购物街《认识人民币》（作业设计方案）-2024-2025学年一年级下册数学人教版

教材：人教版 > 一年级下册 > ☆ 欢乐购物街 > 认识人民币
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/07/01
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第七单元第2课时数量关系（教学设计）数学人教版一年级下册（新教材）

教材：人教版 > 一年级下册 > 七复习与关联 > 整理复习 > 数量关系
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/07/01
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第七单元第3课时图形的认识复习课（教学设计）数学人教版一年级下册（新教材）

教材：人教版 > 一年级下册 > 七复习与关联 > 整理复习 > 图形的认识
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/07/01
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第七单元第1课时数与运算复习课（教学设计）数学人教版一年级下册（新教材）

教材：人教版 > 一年级下册 > 七复习与关联 > 整理复习 > 数与运算
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/07/01
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10的认识（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

教材：人教版 > 一年级上册 > 二 6~10的认识和加、减法 > 3. 10的认识和加、减法 > 10的认识
标签： 2024 全国教案/讲义

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2025/07/01
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5.1 倍的认识（教学设计）-2024-2025学年三年级数学上册人教版

教材：人教版（2012） > 三年级上册 > 5 倍的认识
标签： 2024 全国教案/讲义

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2025/07/01
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5.1倍的认识（作业设计方案）-2024-2025学年三年级数学上册人教版

教材：人教版（2012） > 三年级上册 > 5 倍的认识
标签： 2024 全国教案/讲义

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2025/07/01
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百分数的认识（教学设计）-2024-2025学年六年级数学上册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级上册 > 6 百分数（一）
标签： 2024 全国教案/讲义

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2025/07/01
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5.3 三角形内角和（教学设计）-2024-2025学年四年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 四年级下册 > 5 三角形 > 三角形的内角和
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/06/30
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4.5 分数的基本性质（教学设计）-2024-2025学年五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/06/30
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小数的初步认识（教学设计）-2024-2025学年三年级下册数学人教版

教材：人教版（2012） > 三年级下册 > 7 小数的初步认识
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/06/30
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《分数的意义》（作业设计方案）-2024-2025学年五年级下册数学人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 1.分数的意义 > 分数的意义
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/06/30
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小数的初步认识（作业设计方案）-2024-2025学年三年级下册数学人教版

教材：人教版（2012） > 三年级下册 > 7 小数的初步认识
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/06/30
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8.2数学广角搭配（二）（教学设计）-2024-2025学年三年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 三年级下册 > 8 数学广角——搭配（二）
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2025/06/30
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鸡兔同笼（作业设计方案）-2024-2025学年四年级下册数学人教版

教材：人教版（2012） > 四年级下册 > 9 数学广角——鸡兔同笼
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/06/30
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《鸡兔同笼》（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学人教版

教材：人教版（2012） > 四年级下册 > 9 数学广角——鸡兔同笼
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/06/30
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8.2数学广角搭配（二）（作业设计方案）-2024-2025学年三年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 三年级下册 > 8 数学广角——搭配（二）
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2025/06/30
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7.1 单式折线统计图（教学设计）-2024-2025学年五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 7 折线统计图
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/06/30
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克和千克（教学设计）-2024-2025学年二年级下册数学人教版

教材：人教版（2012） > 二年级下册 > 8 克和千克
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2025/06/30
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4.1分数的产生和意义（教学设计）-2024-2025学年五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 1.分数的意义 > 分数的产生
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2025/06/30
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4.3 认识比例尺（教学设计）-2024-2025学年六年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 六年级下册 > 4 比例 > 3.比例的应用 > 比例尺
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2025/06/30
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5.2 100以内的笔算加法（进位）（作业设计方案）-2024-2025学年一年级数学下册人教版

教材：人教版 > 一年级下册 > 五 100以内的笔算加、减法 > 笔算加法
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/06/29
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7.1 单式折线统计图（作业设计方案）-2024-2025学年五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 7 折线统计图
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2025/06/29
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《小数的大小比较》（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学人教版

教材：人教版（2012） > 四年级下册 > 4 小数的意义和性质 > 2.小数的性质和大小比较 > 小数的大小比较
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2025/06/29
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年月日（教学设计）-2024-2025学年三年级下册数学人教版

教材：人教版（2012） > 三年级下册 > 6 年、月、日
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2025/06/29
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4.1分数的意义（教学设计）-2024-2025学年五年级数学下册人教版

教材：人教版（2012） > 五年级下册 > 4 分数的意义和性质 > 1.分数的意义 > 分数的意义
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2025/06/29
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搭配（2）（作业设计方案）-2024-2025学年三年级下册数学人教版

教材：人教版（2012） > 三年级下册 > 8 数学广角——搭配（二）
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2025/06/29
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