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[中学联盟]河南省郑州市郑东新区九年制实验学校七年级生物上册:1.2.2生物与环境组成生态系统1 教案
教材:
人教版
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七年级上册
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第一单元 生物和生物圈
>
第二章 了解生物圈
>
第二节 生物与环境组成生态系统
标签:
2017
河南
教案/讲义
郑东新区九年制实验学校
6867000
2017/11/10
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[中学联盟]河南省郑州市郑东新区九年制实验学校七年级生物上册教案:2.1.3动物细胞
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人教版
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七年级上册
>
第二单元 生物体的结构层次
>
第一章 细胞是生命活动的基本单位
>
第三节 动物细胞
标签:
2017
河南
教案/讲义
郑东新区九年制实验学校
6866822
2017/11/10
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[中学联盟]河南省郑州市郑东新区九年制实验学校七年级生物上册教案:第一单元复习
教材:
人教版
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七年级上册
>
第一单元 生物和生物圈
>
第一章 认识生物
标签:
2017
河南
教案/讲义
郑东新区九年制实验学校
6866823
2017/11/10
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[中学联盟]广东省佛山市顺德区江义初级中学人教版七年级生物上册1.4 细胞的生活 教案
教材:
人教版
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七年级上册
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第二单元 生物体的结构层次
>
第一章 细胞是生命活动的基本单位
>
第四节 细胞的生活
标签:
2017
广东
教案/讲义
江义初中
6853948
2017/11/08
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[中学联盟]天津市滨海新区大港同盛学校七年级生物教案:第三单元 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
教材:
人教版
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七年级上册
>
第三单元 生物圈中的绿色植物
>
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
标签:
2017
天津
教案/讲义
天津市滨海新区大港同盛学校
6847174
2017/11/07
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[中学联盟]天津市滨海新区大港同盛学校七年级生物教案:第三单元 第六章爱护植被,绿化祖国
教材:
人教版
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七年级上册
>
第三单元 生物圈中的绿色植物
>
第六章 爱护植被,绿化祖国
标签:
2017
天津
教案/讲义
天津市滨海新区大港同盛学校
6847175
2017/11/07
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[中学联盟]辽宁省辽河油田欢喜岭第二初级中学人教版七年级生物上册第一单元 生物和生物圈 教案
教材:
人教版
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七年级上册
>
第一单元 生物和生物圈
>
第一章 认识生物
>
本章复习与测试
标签:
2017
辽宁
教案/讲义
盘锦市兴隆台区欢喜岭学校
6844472
2017/11/07
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:3.5.4人体对食物的消化吸收
教材:
苏科版
>
七年级上册
>
第3单元 生物从环境中获取物质和能量
>
第5章 人体的物质和能量来源于食物
>
第4节 人体对食物的消化和吸收
标签:
2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802098
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:3.6.2食物网
教材:
苏科版
>
七年级上册
>
第3单元 生物从环境中获取物质和能量
>
第6章 生物之间的食物关系
>
第2节 食物网
标签:
2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802099
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:3.7.1能量的释放和利用
教材:
苏科版
>
七年级上册
>
第3单元 生物从环境中获取物质和能量
>
第7章 能量的释放与呼吸
>
第1节 能量的释放和利用
标签:
2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802101
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:3.7.2人体的呼吸
教材:
苏科版
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七年级上册
>
第3单元 生物从环境中获取物质和能量
>
第7章 能量的释放与呼吸
>
第2节 人体的呼吸
标签:
2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802104
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:6.1食物链
教材:
苏科版
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七年级上册
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第3单元 生物从环境中获取物质和能量
>
第6章 生物之间的食物关系
>
第1节 食物链
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2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802107
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:3.2.1生物生存的环境
教材:
苏科版
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七年级上册
>
第2单元 我们生活的生物圈
>
第2章 生物与环境
>
第1节 生物生存的环境
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2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802081
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:3.4.1 植物的光合作用
教材:
苏科版
>
七年级上册
>
第3单元 生物从环境中获取物质和能量
>
第4章 绿色植物是有机物的生产者
>
第1节 植物的光合作用
标签:
2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802083
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:3.4.2绿色植物的生长需要水和无机盐
教材:
苏科版
>
七年级上册
>
第3单元 生物从环境中获取物质和能量
>
第4章 绿色植物是有机物的生产者
>
第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐
标签:
2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802085
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:3.5.1饮食与营养
教材:
苏科版
>
七年级上册
>
第3单元 生物从环境中获取物质和能量
>
第5章 人体的物质和能量来源于食物
>
第1节 饮食与营养
标签:
2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802088
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:3.5.2营养物质的作用
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苏科版
>
七年级上册
>
第3单元 生物从环境中获取物质和能量
>
第5章 人体的物质和能量来源于食物
>
第2节 营养物质的作用
标签:
2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802092
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:3.5.3合理的膳食
教材:
苏科版
>
七年级上册
>
第3单元 生物从环境中获取物质和能量
>
第5章 人体的物质和能量来源于食物
>
第3节 合理的膳食
标签:
2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802095
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:2.2.3生物对环境的影响
教材:
苏科版
>
七年级上册
>
第2单元 我们生活的生物圈
>
第2章 生物与环境
>
第3节 生物对环境的影响
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2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802076
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:2.2.4生物对环境的适应
教材:
苏科版
>
七年级上册
>
第2单元 我们生活的生物圈
>
第2章 生物与环境
>
第4节 生物对环境的适应
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2017
江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802077
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:2.3.1多种多样的生态系统
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苏科版
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七年级上册
>
第2单元 我们生活的生物圈
>
第3章 生态系统和生物圈
>
第1节 多种多样的生态系统
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江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
6802079
2017/10/27
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[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级生物上册教案:2.3.2生物生存的家园——生物圈
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苏科版
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七年级上册
>
第2单元 我们生活的生物圈
>
第3章 生态系统和生物圈
>
第2节 生物生存的家园---生物圈
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江苏
教案/讲义
连云港市岗埠中学
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2017/10/27
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[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版七年级下册生物教案:第四单元 第一章 人的由来
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七年级下册
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第四单元 生物圈中的人
>
第一章 人的由来
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2017
山东
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临沭县青云镇青云初级中学
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2017/10/20
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[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版七年级下册生物教案:第四单元 第七章 人类活动对生物圈的影响
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七年级下册
>
第四单元 生物圈中的人
>
第七章 人类活动对生物圈的影响
标签:
2017
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临沭县青云镇青云初级中学
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2017/10/20
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[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版七年级下册生物教案:第四单元 第三章 人体的呼吸
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第四单元 生物圈中的人
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第三章 人体的呼吸
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2017
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临沭县青云镇青云初级中学
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2017/10/20
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[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版七年级下册生物教案:第四单元 第三章 人体的呼吸
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七年级下册
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第四单元 生物圈中的人
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第三章 人体的呼吸
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2017
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临沭县青云镇青云初级中学
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2017/10/20
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[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版七年级下册生物教案:第四单元 第四章 人体内物质的运输
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第四单元 生物圈中的人
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第四章 人体内物质的运输
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2017
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教案/讲义
临沭县青云镇青云初级中学
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[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版七年级下册生物教案:第四单元 第四章 人体内物质的运输
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七年级下册
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第四单元 生物圈中的人
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第四章 人体内物质的运输
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临沭县青云镇青云初级中学
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[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版七年级下册生物教案:第四单元 第五章 人体内废物的排出
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七年级下册
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第四单元 生物圈中的人
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第五章 人体内废物的排出
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2017
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教案/讲义
临沭县青云镇青云初级中学
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2017/10/20
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[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学人教版七年级下册生物教案:第四单元 第五章 人体内废物的排除
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七年级下册
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第四单元 生物圈中的人
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第五章 人体内废物的排出
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2017
山东
教案/讲义
临沭县青云镇青云初级中学
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