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2.2.3 植物体的结构层次（教学设计）生物鲁科版五四学制2024六年级上册

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2.2.4 单细胞生物（教学设计）生物鲁科版五四学制2024六年级上册

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2.3.2 生物的鉴别（教学设计）生物冀少版2024七年级上册

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2.3.1 生物的分类（教学设计）生物冀少版2024七年级上册

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2.4.2 生物资源的保护（教学设计）生物冀少版2024七年级上册

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2.1.4 脊椎动物 第4课时 哺乳类（教学设计）生物冀少版2024七年级上册

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18.2 用药与急救（教学设计）生物新教材苏科版八年级下册

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18.3 远离烟酒 拒绝毒品（教学设计）生物新教材苏科版八年级下册

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2.4.3 外来生物种入侵的防控（教学设计）生物冀少版2024七年级上册

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5.1 种子萌发形成幼苗（提升讲义）生物北师大版2024七年级上册

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5.2 营养器官的生长（提升讲义）生物北师大版2024七年级上册

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5.3 生殖器官的生长（提升讲义）生物北师大版2024七年级上册

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跨学科实践活动二 设计无土栽培装置，种植一种植物（教学设计）生物北师大版2024七年级上册

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5.17.2 传染病的传播和控制（提升讲义）生物新教材苏教版八年级下册

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5.17.1 人体的免疫功能（教学设计）生物新教材苏教版八年级上册

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7.2.1 人类起源于古猿（教学设计）生物新教材济南版八年级下册

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5.18.1 癌症和心血管疾病（提升讲义）生物新教材苏教版八年级下册

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1.2.1 细胞 第4课时 细胞的生长、分裂和分化（教学设计）生物北京版2024七年级上册

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1.2.2 生物体的结构层次 第3课时 有些生物由一个细胞构成（教学设计）生物北京版2024七年级上册

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1.2.2 生物体的结构层次 第1课时 植物体的结构层次（教学设计）生物北京版2024七年级上册

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1.2.2 生物体的结构层次 第2课时 高等动物体的结构层次（教学设计）生物北京版2024七年级上册

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2.2.2 人体内的物质运输 第2课时 心脏和血液循环的途径（教学设计）生物北京版2024七年级上册

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2.2.1 植物体内的物质运输（教学设计）生物北京版2024七年级上册

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2.1.2 植物的光合作用（教学设计）生物北京版2024七年级上册

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2.1.3 人所需的营养（教学设计）生物北京版2024七年级上册

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2.4.1 依据生物的特征进行分类（教学设计）生物济南版2024七年级上册

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2.4.2 “种”是生物分类的基本单位（教学设计）生物济南版2024七年级上册