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万以内的加法和减法（一）分层作业设计（作业设计方案）-2025-2026学年三年级上册数学人教版
教材：
人教版（2012）
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三年级上册
>
2 万以内的加法和减法（一）
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2025
全国
教案/讲义
53017532
2025/07/12
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分层作业设计（作业设计方案）-2025-2026学年三年级上册数学人教版游戏第一单元《时分秒》
教材：
人教版（2012）
>
三年级上册
>
1 时、分、秒
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2025
全国
教案/讲义
53017276
2025/07/12
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4.1比例的意义（作业设计方案）-2024-2025学年六年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
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六年级下册
>
4 比例
>
1.比例的意义和基本性质
>
比例的意义
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2025
全国
教案/讲义
52789223
2025/07/02
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百分数的认识（教学设计）-2024-2025学年六年级数学上册人教版
教材：
人教版（2012）
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六年级上册
>
6 百分数（一）
标签：
2025
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教案/讲义
52822195
2025/07/01
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5.3 三角形内角和 （教学设计）-2024-2025学年四年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
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四年级下册
>
5 三角形
>
三角形的内角和
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2025
全国
教案/讲义
52821185
2025/06/30
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4.5 分数的基本性质 （教学设计）-2024-2025学年五年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
>
五年级下册
>
4 分数的意义和性质
标签：
2025
全国
教案/讲义
52820792
2025/06/30
108KB
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小数的初步认识（教学设计）-2024-2025学年三年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
>
三年级下册
>
7 小数的初步认识
标签：
2025
全国
教案/讲义
52815648
2025/06/30
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4.0 元
《分数的意义》（作业设计方案）-2024-2025学年五年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
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五年级下册
>
4 分数的意义和性质
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1.分数的意义
>
分数的意义
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2025
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教案/讲义
52816523
2025/06/30
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小数的初步认识（作业设计方案）-2024-2025学年三年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
>
三年级下册
>
7 小数的初步认识
标签：
2025
全国
教案/讲义
52815649
2025/06/30
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8.2数学广角搭配（二）（教学设计）-2024-2025学年三年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
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三年级下册
>
8 数学广角——搭配（二）
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2025
全国
教案/讲义
52814870
2025/06/30
3892KB
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鸡兔同笼（作业设计方案）-2024-2025学年四年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
>
四年级下册
>
9 数学广角——鸡兔同笼
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2025
全国
教案/讲义
52812672
2025/06/30
31KB
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《鸡兔同笼》（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
>
四年级下册
>
9 数学广角——鸡兔同笼
标签：
2025
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教案/讲义
52812671
2025/06/30
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8.2数学广角搭配（二）（作业设计方案）-2024-2025学年三年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
>
三年级下册
>
8 数学广角——搭配（二）
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2025
全国
教案/讲义
52814871
2025/06/30
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《百分数》（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版
教材：
人教版（2012）
>
六年级上册
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6 百分数（一）
标签：
2025
全国
教案/讲义
52811018
2025/06/30
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7.1 单式折线统计图 （教学设计）-2024-2025学年五年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
>
五年级下册
>
7 折线统计图
标签：
2025
全国
教案/讲义
52798479
2025/06/30
32KB
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克和千克（教学设计）-2024-2025学年二年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
>
二年级下册
>
8 克和千克
标签：
2025
全国
教案/讲义
52805864
2025/06/30
44KB
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4.1分数的产生和意义（教学设计）-2024-2025学年五年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
>
五年级下册
>
4 分数的意义和性质
>
1.分数的意义
>
分数的产生
标签：
2025
全国
教案/讲义
52805597
2025/06/30
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4.3 认识比例尺（教学设计）-2024-2025学年六年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
>
六年级下册
>
4 比例
>
3.比例的应用
>
比例尺
标签：
2025
全国
教案/讲义
52805427
2025/06/30
30KB
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5.1倍的认识（作业设计方案）-2024-2025学年三年级数学上册人教版
教材：
人教版（2012）
>
三年级上册
>
5 倍的认识
标签：
2025
全国
教案/讲义
52805397
2025/06/30
36KB
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4.0 元
5.1 倍的认识（教学设计）-2024-2025学年三年级数学上册人教版
教材：
人教版（2012）
>
三年级上册
>
5 倍的认识
标签：
2025
全国
教案/讲义
52805396
2025/06/30
11581KB
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4.0 元
《圆的认识》（作业设计方案）-2024-2025学年六年级上册数学人教版
教材：
人教版（2012）
>
六年级上册
>
5 圆
>
1.圆的认识
标签：
2025
全国
教案/讲义
52779643
2025/06/30
93KB
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4.0 元
7.1 单式折线统计图 （作业设计方案）-2024-2025学年五年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
>
五年级下册
>
7 折线统计图
标签：
2025
全国
教案/讲义
52802354
2025/06/29
2863KB
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2.0 元
《小数的大小比较》（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
>
四年级下册
>
4 小数的意义和性质
>
2.小数的性质和大小比较
>
小数的大小比较
标签：
2025
全国
教案/讲义
52801970
2025/06/29
37KB
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2.0 元
年月日（教学设计）-2024-2025学年三年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
>
三年级下册
>
6 年、月、日
标签：
2025
全国
教案/讲义
52800758
2025/06/29
34KB
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2.0 元
4.1分数的意义（教学设计）-2024-2025学年五年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
>
五年级下册
>
4 分数的意义和性质
>
1.分数的意义
>
分数的意义
标签：
2025
全国
教案/讲义
52798164
2025/06/29
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4.0 元
搭配（2）（作业设计方案）-2024-2025学年三年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
>
三年级下册
>
8 数学广角——搭配（二）
标签：
2025
全国
教案/讲义
52796358
2025/06/29
214KB
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4.1分数的意义（作业设计方案）-2024-2025学年五年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
>
五年级下册
>
4 分数的意义和性质
>
1.分数的意义
>
分数的意义
标签：
2025
全国
教案/讲义
52779617
2025/06/29
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搭配2 （教学设计）-2024-2025学年三年级下册数学人教版
教材：
人教版（2012）
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三年级下册
>
8 数学广角——搭配（二）
标签：
2025
全国
教案/讲义
52796357
2025/06/29
4162KB
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3.4圆柱的表面积（作业设计方案）-2024-2025学年六年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
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六年级下册
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3 圆柱与圆锥
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1.圆柱
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圆柱的表面积
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2025
全国
教案/讲义
52790577
2025/06/29
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9.1 数学广角——鸡兔同笼（作业设计方案）-2024-2025学年四年级数学下册人教版
教材：
人教版（2012）
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四年级下册
>
9 数学广角——鸡兔同笼
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2025
全国
教案/讲义
52794326
2025/06/29
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