稻壳备课-学科网资源

6.3.1 地球上生命的起源（教学设计）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第三章生物的进化 > 第一节地球上生命的起源
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/24
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6.1.1 无性生殖（教学设计）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第一章生物的生殖 > 第一节无性生殖
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/24
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第五单元生物与环境（大单元教学设计）生物人教版2024八年级上册

教材：人教版 > 八年级上册 > 第五单元生物与环境
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/22
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第四单元人体生理与健康（二）（大单元教学设计）生物人教版2024八年级上册

教材：人教版 > 八年级上册 > 第四单元人体生理与健康（二）
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/22
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6.4.2 人与自然和谐共生（提升讲义）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第四章生物多样性及其保护 > 第二节人与自然和谐共生
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/22
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6.4.1 进化与生物多样性（提升讲义）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第四章生物多样性及其保护 > 第一节进化与生物多样性
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/22
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6.3.4 人类的起源（提升讲义）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第三章生物的进化 > 第四节人类的起源
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/22
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6.3.3 生物进化的原因（提升讲义）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第三章生物的进化 > 第三节生物进化的原因
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/22
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6.3.1 地球上生命的起源（提升讲义）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第三章生物的进化 > 第一节地球上生命的起源
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/22
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综合实践项目设计并制作生态瓶（教学设计）-2025-2026学年八年级生物上册任务驱动教学备课包（人教版2024）

教材：人教版 > 八年级上册 > 第五单元生物与环境 > 综合实践项目设计并制作生态瓶
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/22
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17.2 传染病的预防第2课时（教学设计）生物新教材苏科版八年级下册

教材：苏科版 > 八年级下册 > 第7单元健康地生活 > 第17章人类对传染病的抵御 > 第2节传染病的预防
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/21
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17.1 人体的免疫防线第2课时（教学设计）生物新教材苏科版八年级下册

教材：苏科版 > 八年级下册 > 第7单元健康地生活 > 第17章人类对传染病的抵御 > 第1节人体的免疫防线
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/21
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5.2.2 维护生态安全（教学设计）-2025-2026学年八年级生物上册任务驱动教学备课包（人教版2024）

教材：人教版 > 八年级上册 > 第五单元生物与环境 > 第二章生态安全 > 第二节维护生态安全
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/21
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5.2.1 分析人类活动对生态环境的影响（教学设计）-2025-2026学年八年级生物上册任务驱动教学备课包（人教版2024）

教材：人教版 > 八年级上册 > 第五单元生物与环境 > 第二章生态安全 > 第一节分析人类活动对生态环境的影响
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/21
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4.3.2 生物的进化第1课时（教学设计）生物北京版2024八年级上册

教材：北京版 > 八年级上册 > 第 4 单元生物的遗传与进化 > 第3章生命的起源和生物的进化 > 第2节生物的进化
标签： 2025 北京教案/讲义

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2025/11/19
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4.3.2 生物的进化第2课时（教学设计）生物北京版2024八年级上册

教材：北京版 > 八年级上册 > 第 4 单元生物的遗传与进化 > 第3章生命的起源和生物的进化 > 第2节生物的进化
标签： 2025 北京教案/讲义

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2025/11/19
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实验03 探究酒精对水蚤心率的影响（讲义）生物新教材苏科版八年级下册

教材：苏科版 > 八年级下册 > 第7单元健康地生活 > 第18章现代生活与人类的健康 > 第3节远离烟酒拒绝毒品
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/18
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4.3.1 生命的起源（教学设计）生物北京版2024八年级上册

教材：北京版 > 八年级上册 > 第 4 单元生物的遗传与进化 > 第3章生命的起源和生物的进化 > 第1节生命的起源
标签： 2025 北京教案/讲义

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2025/11/18
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6.2.5 生物的变异（提升讲义）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第二章生物的遗传与变异 > 第五节生物的变异
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/17
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6.2.4 人的性别决定（提升讲义）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第二章生物的遗传与变异 > 第四节人的性别决定
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/17
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6.3.2 生物进化的历程（提升讲义）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第三章生物的进化 > 第二节生物进化的历程
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/17
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6.2.2 基因在亲子代间的传递（提升讲义）生物新教材人教版八年级下册

教材：人教版 > 八年级下册 > 第六单元生命的延续和发展 > 第二章生物的遗传与变异 > 第二节基因在亲子代间的传递
标签： 2026 全国教案/讲义

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2025/11/17
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17.1 人体的激素（教学设计）生物沪教版2024八年级上册

教材：沪教版（五四学制） > 八年级上册 > 第六单元人体生命活动的调节 > 第17章内分泌系统与激素调节 > 第1节人体的激素
标签： 2025 上海教案/讲义

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2025/11/17
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16.3 人体主要的感觉器官（教学设计）生物沪教版2024八年级上册

教材：沪教版（五四学制） > 八年级上册 > 第六单元人体生命活动的调节 > 第16章神经系统与神经调节 > 第3节人体主要的感觉器官
标签： 2025 上海教案/讲义

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2025/11/17
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5.16.1 神经系统的调节第3课时（教学设计）生物苏教版2024八年级上册

教材：苏教版 > 八年级上册 > 第5单元人体生理与健康 > 第16章人体生命活动的调节 > 第1节神经系统的调节
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/17
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5.16.1 神经系统的调节第1课时（教学设计）生物苏教版2024八年级上册

教材：苏教版 > 八年级上册 > 第5单元人体生理与健康 > 第16章人体生命活动的调节 > 第1节神经系统的调节
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/17
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5.16.1 神经系统的调节第2课时（教学设计）生物苏教版2024八年级上册

教材：苏教版 > 八年级上册 > 第5单元人体生理与健康 > 第16章人体生命活动的调节 > 第1节神经系统的调节
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/17
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5.12.2 消化和吸收第1课时（教学设计）生物苏教版2024八年级上册

教材：苏教版 > 八年级上册 > 第5单元人体生理与健康 > 第12章消化系统 > 第2节消化和吸收
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/17
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5.3.2 呼吸作用（教学设计）生物冀少版2024八年级上册

教材：冀少版 > 八年级上册 > 第五单元植物的生活 > 第三章植物与生物圈的碳氧平衡 > 第二节呼吸作用
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/16
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5.13.2 血液循环教学设计-2025-2026学年苏教版生物八年级上册

教材：苏教版 > 八年级上册 > 第5单元人体生理与健康 > 第13章循环系统 > 第2节血液循环
标签： 2025 全国教案/讲义

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2025/11/13
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